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4岁以后孩子的心理发展出现较大的飞跃。4—5岁的心理发展比3—4岁迅速得多，主要在于认识活动的概括性和行为的有意性明显地开始发展。这个时候孩子的创造性处于人生第一个高峰期。活泼好动是幼儿的天性，这一特点在幼儿中期表现尤为突出。这时期的孩子主要依靠头脑中的表象进行思维。他们的思维是很形象和具体的。开始能够遵守规则，有意定的规则意识，能遵守日常生活中的规则和简单的游戏规则。能够自己组织游戏，自己确定游戏主题，合作水平也开始提高，初步学习与他人相处，幼儿的社会性也得到了进一步的发展。
1.《爱花的牛》
(美)曼罗·里夫 著孙敏 译(美)罗伯特·劳森 图
二十一世纪出版社
成长类
2.《爱心树》
(美)谢尔·希尔弗斯坦 著
傅惟慈 译
南海出版公司
情感类
3.“棒棒仔心灵之旅”图画书系列
肖定丽等 著
海燕出版社
成长类
4.“查理与劳拉”系列图画书
(英)罗伦•乔尔德 著
接力出版社
成长类
5.《大拇指无字故事书》
(法)比亚蒂•斯洛等 著
接力出版社
成长类
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