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初二的孩子老师讲要妈妈陪读,请问对孩子到底有多少帮助,怎样帮助孩子?

孩子在小的时候确实需要家长和陪伴,但随着年龄的增加,慢慢的有了自己的独立意识和想法,家长对孩子的影响在逐步减弱,很多的事情孩子也不愿意跟家长去沟通了,家长陪读的价值和意义也不是很大。

作为初中的孩子,家长陪读可以在孩子生活方面给孩子帮助,在学习方面就没有多少的作用了,也不可能指望家长能去辅导孩子的课程,对于初中的课程没有多少家长能够辅导的了的,即使能辅导孩子也不一定愿意去听。

当然,如果孩子在某些习惯方面存在问题,确实也需要家长的陪护与监管,这就没有办法了。之前就有一位孩子在学校沉迷于小说,晚上不睡觉熬夜看小说,结果导致次日上课状态不佳,成绩出现大幅下滑,家长比较着急,就在学校附近租了房子,把工作也辞了,就专门来照看和监督孩子,虽然孩子看小说的习惯有所转变,但是在学习上依然不能保持足够的专注度,经常与家长讨价还价要时间来看小说,家长。虽然家长一直在陪读,但孩子的成绩依然不见起色,家长也很是着急。

陪读的作用也仅限与看住孩子,看的住人,但管不住心,如果孩子的心思没有在学习上 既然是硬把孩子按在书桌前,家长坐在孩子跟前陪着孩子一起学习,也不见得能出效果。所以,陪读并不能解决孩子在学习中存在的问题。

为了提升孩子的成绩,必须要想办法激发孩子学习的内在驱动力,让孩子意识到学习的重要性,感受到成绩好带来的成就和喜悦感,提高孩子在学习上的积极主动性,也就是需要从态度和习惯方面做到转变和改善,否则我们做的很多工作都是无用功,包括陪读。

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