广州seo小雨语文作为母语，是学习其他学科的基础，如果不重视语文学习，很容易导致孩子们的识读能力、理解能力、口语和书面语逻辑表达能力、阅读欣赏能力、写作能力等方面普遍无法提升，最为关键的是会导致孩子无法建立语文学习兴趣。一但语文学习不好的孩子，往往对其他学科也有会有影响，因为不管哪一学科都要读题和理解题意，甚至还有逻辑表达。
而语文学习的兴趣，从幼儿期其实已经开始，如最初父母或家里的老人教孩子说话，这便开始了口语的学习之路。凡重视口语敏感期（1－3周岁）的家庭，会充分让孩子在母语环境下学会口语表达，并且说的越多，越容易建立符合逻辑的表达规律。充分重视孩子口语表达，同时会让孩子思维能力得到培养，如果你细心观察的话，会发现口语表达能力好的孩子，往往反应特别机敏，倾听与表达都相对专注，这实际上为后期进入课堂学习打下了良好的基础。
而幼儿期和儿童期的课外阅读兴趣培养，则同样是帮助孩子打开了语言世界的大门，在阅读的天地里，孩子可以通过阅读获得大量的知识，最为关键的是让孩子的想像力充分得到了发展。而没有阅读兴趣培养的孩子，往往不能围绕单一主题展开联想，基本上都是胡思乱想，外加一个乱说。想像力发展不仅对语文学习有帮助，对于其他学科同样有帮助，如空间想像力就有助于逻辑推理与解析。
进入小学高年级和初中后，阅读审美能力会有一个质的飞跃。语言之美，恰是让孩子将积累的大量词汇结合丰富的想像力，在大脑中建立丰满的立体世界，这个世界是多彩的，极具丰富内涵的。而这些恰又为写作能力打开一扇窗子，使之前良好的口语表达逐渐过度到书面语表达中来。因为有了阅读审美能力，模仿和写作能力会随之提升。当一个很熟练地去表达自己的所思所感，并融入感情色彩时，写作就插上了双翅。
当语文学习拥有了良好的基础，有了浓厚的课外阅读兴趣时，一个孩子的语文学习便特别轻松，而这恰在学其他学科的基础知识理解和应用量显和颇为容易。如此说来，相信家长们对得语文者得天下会有一个辩证的认识了吧？说到底，语文就是各学科学习的基本工具，而这个工具主要功能就是理解、表达、想像、逻辑推理。