广州seo小雨班级里的座位，是按照考试最终名次来决定的，第1名先挑座位，然后第2名，以此类推。
通过这种方式来排座位，会出现两极分化。中心区是富人区，周边都是贫民区，好学生占据更好的位置，学习资源会更多；那些成绩差、不肯学的人，也有理由躲到班主任看不到的地方，自娱自乐了。
最后皆大欢喜，好学生高兴，差学生也高兴。
虽然这样能帮助班主任，更好地分配学习资源，把优质位置留给想学的人，然而这样安排，也有诸多弊病。
有人为了占据好座位，会拼命学习，自然也有人想逃避管束，不肯学习，心安理得地去老师不关注的地方。
如此，好学生分数持续走高，差学生永远沦为底层，好学生聚集在一起，会使他们越来越强，差生混迹在一起，只会持续发酵，更加吵闹，扰乱课堂秩序。
另外，假如说家长们都知道，老师是这样排座位的，等到开家长会的时候，看到自己的孩子坐到墙角，会有怎样的感受呢？学生可能因为不懂，或者脸皮厚，不在意，家长看着心里肯定不舒服，这样多丢人！
因此，我个人不赞成这种排座位的方式。
那么班主任是怎么做的呢？
首先把班级所有人进行分组，一共分成了8个小组，里面成绩好的也有，中等生也有，差生也有，随意搭配。当然，也有精英小组，全是好学生。
上课时每个小组有人回答问题，就能加分，座位排列，以小组总分作为评判标准，得分多的小组，可以优先选择座位，每两到三周换一次座位。
这样可以有效带动，学生上课积极回答问题，也不用担心差生更差，因为每个小组里，也有想去好座位的中等生和好学生，他们会担当车头，努力回答问题，争取更好座位。
座位排列的目的，是确保作为资源合理分配，让想学的人有机会学，千万不要为了防止差生打扰好学生，就把他们丢到一角，这样无疑是损害了他们的受教育权利。
如果想要更公平一点，可以定期让好生、差生调换座位，让差生也有机会坐好位子，好学生也感受一下教室周边角落的滋味。
对于这个问题，你有什么看法呢？